一、對青年黨員開(kāi)展黨史學習教育需要創新形式

對于廣大(dà)黨員幹部來(lái)說，黨史學習教育是當前極為(wèi)重要的一項政治任務。尤其是年輕幹部，他們成長在資訊密集、信息多(duō)元的環境，在這個(gè)大(dà)前提下抓好黨史學習教育工作(zuò)，更需要我們深入研判當前的傳播環境，創新教育形式，讓黨史學習教育入腦(nǎo)入心。

現在不少(shǎo)年輕幹部都是80後、90後，成長環境相對優渥，未曾經曆過艱苦歲月。他們對百年黨史的理(lǐ)解，主要源自書(shū)本介紹，對我們黨筚路藍(lán)縷、披荊斬棘的創業曆程

缺乏直觀認知。這就要求我們一方面要強化黨史的系統化學習；另一方面也要運用好當前新型技(jì)術(shù)手段，讓廣大(dà)年輕幹部能在腦(nǎo)海中建構出百年黨史的曆史圖景，能夠在精神深處對黨史有(yǒu)“身臨其境”的體(tǐ)會(huì)。

抓實黨史學習教育，首先要最大(dà)限度發揮黨史經典的力量。最近有(yǒu)個(gè)話(huà)題在互聯網上(shàng)成了熱點——越來(lái)越多(duō)的年輕人(rén)開(kāi)始讀《毛澤東選集》，并逐漸成為(wèi)一種現象。這說明(míng)經典自有(yǒu)穿越時(shí)空(kōng)的力量，我們應當相信經典的感召力以及年輕幹部的領悟力，在黨史學習教育中用好經典這一寶貴的資源财富。黨史經典雖然和(hé)今天有(yǒu)時(shí)間(jiān)上(shàng)的距離，但(dàn)可(kě)以真實還(hái)原當年的具體(tǐ)情境，有(yǒu)利于年輕幹部整體(tǐ)把握黨史中的曆史現場(chǎng)。

抓實黨史學習教育，也要充分發揮文藝作(zuò)品的獨特作(zuò)用，實現黨史學習教育多(duō)重傳播方式的全覆蓋。2月20日，習近平總書(shū)記出席黨史學習教育動員大(dà)會(huì)時(shí)強調：“要鼓勵創作(zuò)黨史題材的文藝作(zuò)品特别是影(yǐng)視(shì)作(zuò)品，抓好青少(shǎo)年學習教育，讓紅色基因、革命薪火(huǒ)代代傳承。”這對我們如何做(zuò)好年輕幹部黨史學習教育同樣有(yǒu)啓發。對于年輕幹部來(lái)說，他們對視(shì)頻化、網絡化的閱讀語境更加熟悉，我們也應當在這方面探索新的教育路徑。

比如《覺醒年代》《山(shān)海情》等獲得(de)社會(huì)廣泛好評的影(yǐng)視(shì)劇(jù)，理(lǐ)當成為(wèi)我們進行(xíng)黨史學習教育時(shí)的有(yǒu)力“教具”。當前廣大(dà)文藝工作(zuò)者積極投身反映百年黨史的文藝創作(zuò)，其中産生(shēng)了不少(shǎo)精品力作(zuò)。這些(xiē)優秀作(zuò)品運用畫(huà)面語言，對黨史進行(xíng)了視(shì)覺化再現，具有(yǒu)很(hěn)強的感染力。在設置黨史學習教育課程時(shí)，這些(xiē)文藝作(zuò)品可(kě)以起到重要的輔助補充作(zuò)用。

此外在內(nèi)容設置上(shàng)，也應當将近些(xiē)年年輕幹部親身經曆的重大(dà)曆史事件與黨史學習教育結合起來(lái)，捕捉一以貫之的精神脈絡，讓年輕幹部對黨史有(yǒu)深層次的把握。比如在抗擊新冠肺炎疫情和(hé)脫貧攻堅的偉大(dà)實踐中，我們黨帶領全國人(rén)民共同取得(de)了重大(dà)成果。這些(xiē)都是新近發生(shēng)的黨史，更是鮮活的黨史學習教育素材。我們應當有(yǒu)意識地囊括這些(xiē)近些(xiē)年發生(shēng)的重大(dà)事件，提煉敢為(wèi)人(rén)先、不懼危難、锲而不舍、一以貫之的精神內(nèi)涵，将之與百年黨史相貫通(tōng)，讓年輕幹部可(kě)以通(tōng)過曆史與今天的相互觀照，對黨史有(yǒu)更深刻的認識。

眼下如火(huǒ)如荼開(kāi)展的黨史學習教育十分重要，這是在建黨百年這一重要的曆史節點，對黨的奮鬥曆程的一次全方位回顧，對黨的精神譜系的一次系統性梳理(lǐ)，也是開(kāi)啓新征程的全社會(huì)總動員。年輕幹部作(zuò)為(wèi)曆史時(shí)刻的親曆者，能否在這場(chǎng)黨史學習教育活動中得(de)到洗禮，在精神層面收獲一種沉潛的力量，對于我們黨繼續走好趕考路至關重要。從這個(gè)角度看，我們對年輕幹部的黨史學習教育應當下功夫不斷抓細抓實，不斷創新形式，讓黨史學習教育在每一位年輕幹部的精神深處都留下終生(shēng)難忘的烙印。

二、黨史知識大(dà)家(jiā)答(dá)

106.五四運動時(shí)期，迫于人(rén)民群衆的壓力，北洋軍閥政府不得(de)不釋放被捕學生(shēng)，并宣布罷免（ ）、章宗祥、陸宗輿。

A.段祺瑞 B. 曹汝霖 C.曹锟

107.（ ）是指開(kāi)天辟地、敢為(wèi)人(rén)先的首創精神，堅定理(lǐ)想、百折不撓的奮鬥精神，立黨為(wèi)公、忠誠為(wèi)民的奉獻精神。

A.五四精神 B.紅船(chuán)精神 C.長征精神

108.黨對（ ）的絕對領導，這一根本原則和(hé)制(zhì)度，發端于南昌起義，奠基于三灣改編，定型于古田會(huì)議。

A. 軍隊 B.工農 C.學生(shēng)

109. 1930年5月，毛澤東同志(zhì)通(tōng)過尋烏調查寫下的著作(zuò)《反對本本主義》，這篇文章初步形成了毛澤東思想活的靈魂的三個(gè)基本點，即（ ）、群衆路線、獨立自主。

A. 依法治國 B. 實事求是 C. 黨的領導

110.中國共産黨成立前後，馬克思主義在廣西的傳播渠道(dào)之一，是在外地活動、求學的廣西籍先進分子向家(jiā)鄉學校(xiào)郵贈《新青年》《先驅》（ ）等進步書(shū)刊。

A.《晨報》 B.《桂光》 C.《湘江評論》

111.五四運動孕育了以（ ）為(wèi)主要內(nèi)容的偉大(dà)五四精神。

A.富強、民主、文明(míng)、和(hé)諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛(ài)國、進步、民主、科學

112.參加中國共産黨第一次全國代表大(dà)會(huì)的共産國際代表是（ ）和(hé)尼克爾斯基。

A.米夫 B.馬林 C.維金斯基

113. 1923年2月7日，軍閥吳佩孚在帝國主義的支持下，調動軍警血腥鎮壓京漢鐵(tiě)路工人(rén)大(dà)罷工，制(zhì)造（ ）。

A.五卅慘案 B.沙基慘案 C.二七慘案

114. 1925年6月，發生(shēng)在廣州和(hé)香港的有(yǒu)25萬人(rén)參加的省港大(dà)罷工，是（ ）的重要組成部分

A.五四運動 B.一二九運動 C.五卅運動

115.大(dà)革命失敗後，為(wèi)反對國民黨反動派的統治。在時(shí)屬廣東省的（ ）地區(qū)，農軍從1927年至1932年浴血孤島五年，數(shù)次渡海攻占遂溪縣城，威震兩廣。

A.雷州半島 B.涠洲島 C.斜陽島

116.五四運動孕育了以（ ）為(wèi)主要內(nèi)容的偉大(dà)五四精神。

A.富強、民主、文明(míng)、和(hé)諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛(ài)國、進步、民主、科學

117.參加中國共産黨第一次全國代表大(dà)會(huì)的共産國際代表是（ ）和(hé)尼克爾斯基。

A.米夫 B.馬林 C.維金斯基

118. 1923年2月7日，軍閥吳佩孚在帝國主義的支持下，調動軍警血腥鎮壓京漢鐵(tiě)路工人(rén)大(dà)罷工，制(zhì)造（ ）。

A.五卅慘案 B.沙基慘案 C.二七慘案

119. 1925年6月，發生(shēng)在廣州和(hé)香港的有(yǒu)25萬人(rén)參加的省港大(dà)罷工，是（ ）的重要組成部分

A.五四運動 B.一二九運動 C.五卅運動

120.大(dà)革命失敗後，為(wèi)反對國民黨反動派的統治。在時(shí)屬廣東省的（ ）地區(qū)，農軍從1927年至1932年浴血孤島五年，數(shù)次渡海攻占遂溪縣城，威震兩廣。

A.雷州半島 B.涠洲島 C.斜陽島

第7期正确答(dá)案：91.a 92.b 93.c 94.b 95.a 96.a 97.b 98.b 99.a 100.c 101.a 102.b 103.c 104.b 105.a

（第8期标準答(dá)案請(qǐng)關注第7期）