一、推進黨史學習教育大(dà)衆化

習近平總書(shū)記指出，“我們要用曆史映照現實、遠觀未來(lái)，從中國共産黨的百年奮鬥中看清楚過去我們為(wèi)什麽能夠成功、弄明(míng)白未來(lái)我們怎樣才能繼續成功，從而在新的征程上(shàng)更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開(kāi)創美好未來(lái)”，“要在全社會(huì)廣泛開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群衆、深入基層、深入人(rén)心”。在全黨開(kāi)展黨史學習教育，意義重大(dà)，在人(rén)民群衆中開(kāi)展黨史學習教育，亦尤為(wèi)重要。

推進黨史學習教育大(dà)衆化，鞏固黨同人(rén)民群衆的血肉聯系。百年來(lái)，黨與人(rén)民血肉相連，心連心、同呼吸、共命運。“我們黨的曆史就是我們黨與人(rén)民心心相印、與人(rén)民同甘共苦、與人(rén)民團結奮鬥的曆史，一定要一塊過、一塊幹，始終保持同人(rén)民群衆的血肉聯系。”曆史證明(míng)，人(rén)心向背關系黨的生(shēng)死存亡，“江山(shān)就是人(rén)民，人(rén)民就是江山(shān)”。百年經驗，黨永不脫離群衆，從群衆中來(lái)，到群衆中去，一切為(wèi)了人(rén)民，一切依靠人(rén)民。百年曆程，黨每跨上(shàng)一個(gè)台階，每取得(de)一次勝利，都離不開(kāi)人(rén)民群衆的全力支持。同樣，黨史學習教育，群衆也是一支主力軍。學習黨史，可(kě)以增強人(rén)民群衆的自豪感；熟悉黨史，可(kě)以凝練人(rén)民群衆的主人(rén)翁精神，黨群齊心協力，共創美好未來(lái)。推進黨史學習教育大(dà)衆化，勢在必行(xíng)。

其一，以民“心”為(wèi)本，推進黨史學習教育大(dà)衆化。得(de)民心者得(de)天下，黨史學習教育應該與群衆進行(xíng)心靈對話(huà)。必須及時(shí)關注群衆關切的問題，真正走近群衆、打動群衆，使黨史入腦(nǎo)入心，做(zuò)群衆心靈的指路明(míng)燈。要讓群衆在黨史學習教育中因知史而愛(ài)黨，因愛(ài)黨而護黨，真正讓黨史深入人(rén)心。

其二，以民“生(shēng)”為(wèi)重，推進黨史學習教育大(dà)衆化。黨史學習教育的基本價值是要服務群衆生(shēng)活，滿足人(rén)民日益增長的美好生(shēng)活需要。人(rén)民群衆的利益有(yǒu)保障，他們才能安心生(shēng)活、工作(zuò)，社會(huì)才會(huì)更加穩定、繁榮。因此，在群衆中開(kāi)展黨史學習教育，站(zhàn)穩人(rén)民立場(chǎng)，有(yǒu)利于更及時(shí)回應群衆關切，以此增強黨史魅力，促進黨史學習教育大(dà)衆化。

其三，以民“樂”為(wèi)要，推進黨史學習教育大(dà)衆化。黨史學習教育的表達方式要适合大(dà)衆，做(zuò)到活潑生(shēng)動、深入淺出。正如鄧小(xiǎo)平同志(zhì)指出：“長篇的東西是少(shǎo)數(shù)搞專業的人(rén)讀的，群衆怎麽讀？……我的入門(mén)老師(shī)是《共産黨宣言》和(hé)《共産主義ABC》。”黨史學習教育的對象不同，其特點和(hé)規律也不同，黨史學習教育的表達方式要有(yǒu)針對性，因材施教，有(yǒu)的放矢。黨史學習教育必須着眼大(dà)衆的實際情況和(hé)需求，把握他們學習的有(yǒu)效着力點，以提高(gāo)學習效能。要開(kāi)創人(rén)民群衆喜聞樂見的學習方式，寓雅于俗，既要有(yǒu)“陽春白雪”，也要有(yǒu)“下裏巴人(rén)”。可(kě)以根據不同年齡段和(hé)文化層次的人(rén)民群衆，出版發行(xíng)不同類型的學習材料，推出一系列質量精良、通(tōng)俗易懂、引人(rén)入勝的黨史讀本、可(kě)視(shì)聽(tīng)材料、影(yǐng)視(shì)劇(jù)、戲劇(jù)等，為(wèi)黨史普及提供必要、豐富的素材。同時(shí)，通(tōng)過舉辦紅色展館遊、革命聖地遊、理(lǐ)論宣講、文藝彙演、慶典等豐富多(duō)彩的活動，更好滿足群衆的不同需求。

其四，以民“行(xíng)”為(wèi)目的，推進黨史學習教育大(dà)衆化。黨史學習教育的基本方法是“知行(xíng)合一”，在行(xíng)中學，在學中行(xíng)。對人(rén)民群衆來(lái)說，學習黨史不是目的，目的是“行(xíng)”，知行(xíng)合一，內(nèi)化于心，外化于行(xíng)。習近平總書(shū)記強調：“要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作(zuò)結合起來(lái)，把學習成效轉化為(wèi)工作(zuò)動力和(hé)成效，防止學習和(hé)工作(zuò)‘兩張皮’。”然而，“知之非艱，行(xíng)之惟艱”，理(lǐ)論付諸實踐，并不是一件很(hěn)容易的事情。我們要以知指導行(xíng)，用理(lǐ)論指導實踐；以行(xíng)檢驗知，實踐是檢驗真理(lǐ)的唯一标準；以行(xíng)帶行(xíng)，黨員幹部要發揮先鋒模範作(zuò)用，引領人(rén)民群衆學習黨史，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國，黨群一心，向着第二個(gè)百年奮鬥目标、向着中華民族偉大(dà)複興的中國夢奮勇前進。

二、黨史知識大(dà)家(jiā)答(dá)

226.李大(dà)钊于1918年在（ ）和(hé)《布爾什維主義的勝利》兩篇文章中預言，“試看将來(lái)的環球，必是赤旗的世界！”

a.《我的馬克思主義觀》

b.《庶民的勝利》

c.《法俄革命之比較觀》

227.在馬克思主義傳播的過程中，胡适與李大(dà)钊之間(jiān)發生(shēng)了要不要馬克思主義、以什麽主義改造中國社會(huì)的激烈論争，稱之為(wèi)（ ）之争。

a.“問題”與“主義”

b.“改良”與“革命”

c.“和(hé)平”與“戰争”

228.北京的共産黨早期組織于1920年10月在北京大(dà)學圖書(shū)館的辦公室正式成立，當時(shí)取名為(wèi)“（ ）”。

a.共産主義小(xiǎo)組 b. 共産黨支部 c.共産黨小(xiǎo)組

229.1923年1月，孫中山(shān)會(huì)晤蘇聯政府代表越飛，發表（ ），公開(kāi)确立國民黨的聯俄政策。

a.《孫文越飛聯合宣言》

b.《中俄聯合宣言》

c.《國共合作(zuò)宣言》

230.1925年1月，韋拔群和(hé)陳伯明(míng)到廣州參加中國國民黨中央農民部（ ）廣州農民運動講習所學習。

a.第一屆 b.第二屆 c.第三屆

231.1923年2月京漢鐵(tiě)路工人(rén)大(dà)罷工的慘痛失敗，使中國共産黨認識到同以孫中山(shān)為(wèi)首的中國國民黨合作(zuò)建立（），成為(wèi)推進中國革命的關鍵問題。

a.民主統一戰線 b.革命統一戰線 c.抗日統一戰線

232.九一八事變後，率先高(gāo)舉武裝抗日旗幟的是（）。

a.中國共産黨 b.國民黨 c.民主黨派

233.毛澤東、李立三、劉少(shǎo)奇都參與領導的工人(rén)大(dà)罷工是（ ）。

a.安源路礦大(dà)罷工 b.京漢鐵(tiě)路大(dà)罷工c.香港海員大(dà)罷工

234.1924年，國共合作(zuò)建立後，以（ ）為(wèi)中心，彙集全國革命力量，很(hěn)快開(kāi)創了反對帝國主義和(hé)封建軍閥的革命新局面。

a.北京 b.上(shàng)海 c.廣州

235.1925年12月，（ ）市率先在廣西實現了國共合作(zuò)，國民黨梧州市黨部成為(wèi)梧州革命運動的領導機構。

a.梧州 b.南甯 c.桂林

236.1929年12月，古田會(huì)議通(tōng)過的（ ），是中國共産黨和(hé)紅軍建設的綱領性文獻，是黨和(hé)人(rén)民軍隊建設史上(shàng)的重要裏程碑。

a.國內(nèi)和(hé)平協定

b.古田會(huì)議決議

c.目前形勢和(hé)我們的任務

237. 土地革命戰争後期，（ ）是全國碩果僅存的完整革命根據地。

a.鄂豫皖根據地

b.陝甘根據地

c.閩西革命根據地

238.在創建井岡山(shān)根據地的鬥争中，（ ）規定了部隊必須執行(xíng)打仗消滅敵人(rén)、打土豪籌款子、做(zuò)群衆工作(zuò)三項任務。

a.賀龍 b.葉挺 c.毛澤東

239.長征途中，紅軍縱橫十餘省，長驅（ ）。

a.十萬八千裏b.五萬八千裏 c.二萬五千裏

240.1934年，為(wèi)強渡湘江，當時(shí)紅軍第三十四師(shī)師(shī)長（ ）在擔任掩護任務傷重被俘後，絞腸自盡，壯烈犧牲。

a.胡震 b.黃冕昌 c.陳樹(shù)湘

第15期正确答(dá)案：211.a 212.c 213.a 214.a 215.c 216.c 217.b 218.b 219.b 220.b 221.a 222.c 223.a 224.c 225.c

（第16期标準答(dá)案請(qǐng)關注第17期）